本书展示了44份教学设计，共涉及17个项目的教学（包括课桌椅专题项目），从中看出体育室内技能课可以适用于绝大多数项目的教学。但是，我们也必须清醒地认识到，体育室内技能课只能是天气状况不允许的情况下的应时之举，而且，体育室内技能课更多的是适用于某个项目的分解练习、辅助练习、诱导练习，以及与专项相关的体能练习，它不可能，也不应成为体育教学的主要形式，而只能是室外实践课必要和有益的补充。