本教材涵盖了26项临床常用护理操作，采用以整体护理为宗旨，以护理程序为框架的编写模式；在编写体例上，针对中等卫生职业学校学生的特点，编写语言通俗易懂，操作步骤流程化，能充分调动学生的学习兴趣，有效地培养学生的动手能力，为学生学习护理技能提供了操作指南。本教材中的操作流程详尽地描述了每项操作的具体步骤，紧贴临床实际，新增了临床上的最新技术，结合国赛、省赛要求，使用最新操作标准，体现了现代护理的最新理念，可以缩短学生在校学习与临床实际应用之间的距离，为学生进入临床工作、参加技能竞赛奠定基础。操作评分标准与操作流程密切关联，将护患之间的沟通交流、健康教育、医院感染的预防与控制列入考核，突出了人文关怀和应变能力考核，符合“以人的健康为中心”的护理模式要求。