目前临床上，所用的护理研究生教学资料与本科生差异不大。本书力求在结构上，突破目前刻板的护理临床教学，将护理研究生的临床教学与科室病种、检测、护理操作技术融合起来，以科研的角度深入剖析临床护理工作。做到真正的科、教、研一体的综合型教学指导方案。本书在各专科选择出最具代表性的病种、实验室检测、护理操作技术等三项不同领域的主体，再结合不同的调查、统计、分析及研究方式，将不同的主体融入临床护理科研实践过程中，为临床护理研究生教学工作的具体内容做出示范性案例展示。