本书从教育社会学的立场，以社会支持理论为依据、幼儿体质健康促进的社会支持为切入点，主要采用问卷调查法、访谈法、文献与综合分析法等，在大量收集国内外已有成果的基础上，从哲学、社会学、经济学、心理学、体育学的学科视角，综合分析“健康中国”背景下的社会支持对幼儿体质健康促进的作用与引导；透视幼儿体质健康与政府、社会、幼儿园、家庭之间的现象与问题、本质与规律、阻力与动力，力求较全面地揭示当前我国家庭在幼儿体质健康促进方面的困境、幼儿园教师及家长的健康教育诉求，以及现阶段学前幼儿体质促进社会支持方面存在的主要问题，深入探讨了幼儿体质健康促进社会支持的理论依据和实践模式，以及在幼儿体质健康促进的社会支持体系中，政府、社会组织、幼儿园与家庭(父母)的动力支持、互动关系，制约因素等现象和问题，提出了建构幼儿体质健康促进社会支持体系的相关建议。