本书是一本运用认知科学最前沿研究成果――具身认知理论，来指导提升高校思想政治理论课教学效果的专著，主要内容：我们为什么要用具身认知理论指导高校思想政治理论课教学，先从理论层面解决立论基础问题；接着从具身认知理论视角来审视高校思想政治理论课教学现状，总结经验，发现不足，进而从宏观上探索基于具身认知的高校思想政治理论课教学整体实践路径；再从中观层面研究基于具身认知的教学语言运用、基于具身认知教学的知识可视化、基于具身认知的学习效果评估；最后展示了基于具身认知的高校思想政治理论课教学优秀案例。