本书由黔南民族师范学院副教授，外国语学院副院长周祁林根据多年的教学经验进行的深度思考，以期与广大一线中学英语教师一起，探讨高中英语教师自我效能感的现状及课堂动机策略的运用；探索教师对课堂动机策略的使用是否在教学经验方面存在很大差异；探索高中教师自我效能感与课堂动机策略使用的关系；讨论影响教师使用课堂动机策略的其它因素。旨在帮助更多的中学英语教师更好地完成课堂教学的进步与成长，以达到立德树人的目的。