《应用文写作/公共素质课“十三五”规划精品教材》以“菁菁”为主人公贯穿应用文教学始终，从一名学生求学到就业的成长视角出发，将应用文知识深入浅出地融人“求学阶段”和“就业阶段”，再结合各阶段的学习和应用特点，将使用频率较高的文种按照一定的逻辑顺序统筹在各单元中，着力提升学生的应用文写作水平。
　　《应用文写作/公共素质课“十三五”规划精品教材》的编写以日常生活及工作中出现频率比较高的应用文文种的理论知识讲解为主线（包含日用文书、科技文书、行政文书、事务文书、传播文书、经济文书、司法文书、礼仪文书八大类，涵盖面广），并辅以大量语言规范；格式标准的例文及评析，加强了学生的写作训练。
　　《应用文写作/公共素质课“十三五”规划精品教材》在编写体例设计上，参考了任务驱动、模块教学的编写模式，每个单元设置“学习任务”，每个任务都由“学习目标”“情境导入”“例文评析”“知识点击”“思考与训练”这几个版块构成，将知识学习的“听、说、读、思、辨、写”等逻辑过程巧妙地融人其中。
　　每个单元的“学习任务”结合求学、就业阶段的不同需求设计具体的任务，让学生认识到在实际生活中对应用文的需求；“学习目标”分别从知识目标、能力目标、素质目标三方面细化了教学所要达到的效果；“情境导入”以菁菁的学习或工作、生活故事为切人点，每一个故事背后都包含应用文的学习任务，再以任务为导向，让学生掌握应用文写作的现实意义；“例文评析”通过选取相关例文，并加以简单评析，给学生提供参考；“知识点击”通过对应用文基础知识的介绍，使学生掌握写作的技巧与要领；“思考与训练”包括简答、纠错、写作练习等不同题型，训练学生对所学知识的灵活运用能力。