本教材既保证了课堂教学的基本知识、基本理论、基本技能的传授和训练，又注意开辟学生课堂外的自学空间，引导学生多渠道收集图案素材，培养良好的学习习惯。在知识体系的构成上把知识传授和智能开发相结合，强调把学生技能训练放在第一位，教学内容及过程始终贯彻学生创造思维能力的训练。根据高职教育人才培养方案，对图案设计课程学习各知识点进行模块化集中，按基本素质、基本能力、职业能力三个模块分组教学，重点落实到职业能力运用上，并且对每个篇章知识要点进行归纳和提示，还提供了实训参考题。另外本书主张加强计算机在图案创作中的应用，要求学生不仅要掌握手绘技能，而且要具有熟练的计算机辅助设计能力，在设计内容与表现手段上与后续专业设计加强了对接，改变设计基础课与专业课的脱节局面，拓宽了创作渠道。