本书由三部分组成。第一部分由一个章节构成，是为理念阐述，从学术制度层面分析美国英文学术论文、专著生产的过程，从论文写作者所接受的学术训练入手反推读者可以采取的阅读策略以及母语非英语的学生获取学术英文写作技能的路径。

第二部分由三章组成，分别是文献阅读方法概论、泛读训练和精读训练。这一部分的焦点是“阅读”，在阐述泛读和精读方法的基础上，通过精选的史学论著篇章具体示范方法。

第三部分探讨写作，由三章构成，分别是模板、学术词汇和修改。