《高校教师培训与专业发展研究》内容丰富新颖、论证逻辑严密，理论性与实践性相互结合，在撰写的过程中特别注意结合新时期的高校教师能力培养理论，所使用的观点和引用均来自近年来国内外新研究成果，具有很强的学术性和实用性，期望通过《高校教师培训与专业发展研究》对高校教师专业化发展进行深入思考与回顾，并在回顾中进行反思，进而明晰和带领我国教师专业化的发展方向。
　　同时《高校教师培训与专业发展研究》还对制约我国高校教师专业化发展的因素作出综合研究和分析，并提出了个人的对策与建议。希望能为从事高校教学研究工作的专业人士提供参考和借鉴。