日本实行九年制义务教育和国家统一课程标准，教材实行一纲多本的审查政策，在教育体制方面与我国有诸多相似之处。第二次世界大战后，日本在发展本国教育的同时，努力学习和借鉴欧美国家的改革思想和经验，形成了独具特色的教育理念。
本书主要从日本中小学教育课程方案改革，科学课程标准中的课程目标和课程内容，科学课程中的科学探究，科学教学单元构建和教学活动设计，科学评价中的科学探究，科学综合课程与跨学科课程等方面，着重说明历次日本中小学科学课程标准修订中对科学探究重视度的演变，以及在最新版科学课程标准中课程目标、内容和方法同步聚焦到科学探究，小学、初中、高中科学课程一体化和教学设计、指导与学习评价一致性的特点。希望本书能够为我国中小学科学课程标准修订、科学课堂教学改进以及落实新版课程方案提出的教-学-评一致性等方面提供参考。