本书是北京师范大学广州实验学校小学部结合小学生年龄特点、校址来源、学生核心素养要求以及学校育人目标，因地制宜，以”树木花草”绿色文化为基础，用课程建设打造树与人同生共长的生命场、文化场。本书借以学校百株百年以上的荔枝树，以荔枝树各部位为设计元素，将素质教育课程设计为荔枝叶课程、荔枝花课程、荔枝果课程、荔枝根课程、荔枝蜜课程，并对学校的素质教育教育实践进行总结介绍。