《国际金融实务》是“工学结合新思维高职高专财经类‘十二五’规划教材”之一。
　　本教材根据教高【2006】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，对高等教育传统理念下的国际金融教材结构和体系进行了改革与创新。本教材在编写过程中，从高职高专“就业为导向”的办学目标出发，根据财经类专业人才的培养目标和课程设置要求，基于国际金融实务岗位所必需的核心能力，在深入实践和广泛调研的基础上，从框架构建、内容筛选、深广度定位和体例编排等方面都
　　倾力以“工学结合”为纽带创新建设。
　　为深化高等职业教育教学改革的进程，本教材的编写者紧密跟踪高职高专层次国际金融实务的课程改革趋向，对该门课程的教材建设进行了任务驱动模式的探索：打破传统教材按章节编排的体例，将《国际金融实务》的岗位相关能力变革为7个模块和23个子模块。
　　该《国际金融实务》力求有利于高职高专国际金融专业教师在教学过程中全面把握学习与训练的重点，有利于学生在自学和复习时消化基础理论熟练应用技能，有利于国际金融领域在岗员工进修提高时深度研讨。本教材的编写贯彻了如下几个原则：
　　理论与实践相结合――精理论、重实践。本教材从内容选取、教学模式、学习模块、训练重点、案例分析等诸方面均突出国际金融从业人员的技能引领。做到理论深入浅出，实践简明通透，操作程序清晰，训练循序渐进。
　　动手与思考相结合――精动手、重思考。本教材变知识体系阐述为金融机构一线业务的实战操作模块，从易到难，以期强化训练在校生和求职人员的岗前基本操作技能。与此同时，针砭剖析了国际、国内与国际金融实际业务相关的成功与失败案例，提供多角度的参考资料，以期引发财经类从业人员及莘莘学子的深层次探究和缜密思考。
　　整体与前沿相结合――精整体、重前沿。本教材的编写从财经类专业人才求职观念转变与基本业务技能培养的目标着眼，既强调教材内容的整体优化性，更把握信息技术不断发展、教育技术持续更新、信息来源丰富多样的现实，精心建设网上《拓展平台》，给广大财经专业学子与读者以更大的潜质培育空间，实现可持续发展。