本书从小学语文阅读角度出发，分析了小学语文阅读理论基础，从阅读内容的选择、阅读的方法、教材内容的阅读等方向，进行分析，从而对小学阅读教学策略的优化、阅读课堂模式的建构、文体类型的拓展等方面阐释小学阅读教学的精要，并给出大量优质教学案例。小学文本不同的解读思路体现独特的教学主张，优质的课堂形态呈现有效的教学策略，本书立体多元的阅读教学体系，比较完整地表达了作者对小学语文阅读教学的解读。希望能对小学阅读教学贡献一份自己的力量。