本书主要内容：随着时代的迅速发展，国内教育改革如火如荼地进行，相关教学质量评价体系朝着更加完善的方向发展。但由于多数本科院校对于互联网技术的应用较为局限，通常集中在学科教学方法上，教学质量评价体系的应用并不明显，导致本科院校教学质量评价体系难以跟得上教育发展需求。在本科院校教学活动中，教学过程属于师生共同参与的活动且具有互动性的特征，通过对这一活动过程建立多角度的教学质量评价体系，督促教师严格约束教学行为，不断提高教学素养，加强与学生之间的交流互动，逐步完善教育手段。以“互联网+”为基础建立的本科院校教学质量评价体系，能够为教学评价提供全方位的信息，使教师与学生可以准确认识教学过程中存在的不足之处，并提供相应的建议推动教育改革，整体性优化本科院校教育管理工作。