本书就小学阶段跨学科学习的教学工作展开全面研究。全书共分为两篇，上篇基于对跨学科学习的课程标准的解读，论述跨学科学习的指导原则，并从设计理念、设计原则、设计流程三方面总结了跨学科学习的教学设计理路以便读者学习参考；下篇先以语文学科为例研究了小学语文低年级、中年级、高年级跨学科学习活动的具体教学案例，再以数学学科为例研究了小学数学主题式与项目式跨学科学习活动的具体教学案例。