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响应儿童的学程――个性化课程整体开发研究理论篇 简介
本书是华中科技大学附属小学关于湖北省教育科学"十二五#规划课题"小学个性化课程整体开发研究#侧重理论
的研究成果$全书由两大部分构成%第!
!
"章全面反映了附小个性化课程体系的建构过程和理论成果%第"章之后
全面反映了附小各学科国家课程的校本化&个性化实施的过程和理论成果$本书可供中小学管理者&教师&教育科研
工作者参考$
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全面反映了附小各学科国家课程的校本化&个性化实施的过程和理论成果$本书可供中小学管理者&教师&教育科研
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