改革路上发生了很多有趣的故事，于是我们汇编《宁静的改变（致明课程故事）/中小学课程建设促进学校特色构建理论与实践研究丛书》来记录它，也让我们的课改求索之路留下深深浅浅的足迹。
　　《宁静的改变（致明课程故事）/中小学课程建设促进学校特色构建理论与实践研究丛书》分为四部分，第一部分解读了致明课程的内涵和形成背景。第二部分收集了参与课改的伙伴们在各个学科领域发生的课程故事和一个个鲜活的案例。第三部分讲述的是我们的课程管理的故事，重点论述了课程的领导路径，它是一次领导风格、管理思路的展示。第四部分讲述的是致明课程的朋友们对课程的看法，这些“朋友”包括各级专家、社会人士、家长及学生对新课程的看法。教育需要听到不一样的声音，课程改革更需要听到不一样的声音。