本书共有十章内容。第一章是关于教育测量与评价的概述，主要阐述教育测量及教育评价的含义；教育测量与教育评价的关系；教育测量与评价的发展历史及学科地位与功能；第二章是阐述教育测量与评价的质量特性，主要介绍信度、效度、难度及区分度；第三章是关于教育测验的编制，主要阐述测验目标、测验题型及测验设计与编制。第四章是关于教育评价标准的编制，主要阐释教育评价标准的依据与方法。第五章是有关教育评价的基本方法，介绍量化评价法、质性评价法等内容。第六章为学校评价，主要阐述学校评价的基本思想及现代学校评价标准的指标体系。第七章是教育工作评价，主要阐述教学工作评价、德育工作评价、体育工作评价及学校管理工作评价。第八章是教育工作人员评价，主要介绍校长评价、教师评价及班主任评价。第九章为学生评价，主要阐述学生品德评价，学生学业成就评价及学生综合素质评价。第十章是课程评价，主要是阐述课程评价的概念及模式与未来发展方向。