重点突出与幼儿园教育教学需求相适应的实践能力，将欣赏分析与创编互为补充、互相支撑。
　　1、准确定位、工学结合。
　　2、体例更新，注重实效。
　　3、内容更新、强调民族性。
　　4、谱例更新，加大练习量。
　　使课内、课外欣赏的内容和案例学习更加贴近时代，贴近生活，贴近幼儿园活动的实际操作。力求发挥音乐结构的系统性，案例分析的科学性，欣赏作品的实用性，儿歌创编的趣味性，确保幼儿歌曲赏析和创编教学的高效性。