中小学教育是我国基础教育的主要组成部分，也是我国在读规模 的教育类型。随着现代教育理念和教学模式的变化，对中小学教育建筑空间的需求也在逐渐转型。然而，当前出版的有关中小学教育建筑图书大多是纯理论的读本或者是实践作品的集合，而缺少在工程实践基础上的理论著作。本书内容主要是浙江工业大学工程设计集团有限公司的建筑师以及浙江工业大学建筑系教师近年来在中小学教育建筑方面的理论研究、工程设计与实践案例的多维呈现，并以理论思考 案例评析的顺序和形式展开。全书分为理论研究和设计实践两大部分共8个章节，全书总体按照需求转型历史演进现状问题空间策略范例实证的逻辑思路撰写，为提升读者阅读体验，加深对教育建筑的理解，本书在 部分提供了浙江工业大学工程设计集团公司近年来实践的24个中小学教育建筑设计案例，并对每个案例都进行了评析，包括总体理念、总体布局、造型材料、空间组织以及设计感悟等内容，由此形成一本基础理论扎实、专业指导性强、理论实践相结合的教育建筑设计指南。
本书可作为广大建筑师、城乡规划设计师、风景园林师、高等建筑院校师生、中小学学校以及教育管理部门等相关人员学习和参考。