本书以山东建筑大学建筑城规学院2016-2020年建筑学二年级建筑设计入门的教案、学生作业案例和教学评价与反馈为主要内容，整体反映在建筑设计入门阶段的教学研究和教学改革的最新成果。包括以空间与形式设计训练为主线的四个课程设计教学实录，系统整体地呈现设计教学的连续性和针对性，以及学生优秀作业与其背后教学过程的内在对应关系。本书在提供了难得的交流范本的同时，也必将引发和推动读者对低年级建筑设计入门阶段课程教学设计的重视与相关思考。