本书拟将厦门大学在过近5年间, 结合乡村振兴专门化人才培养的教学改革计划, 以“教学-竞赛-社会实践-科学研究-创新创业-项目实践”的环节设计为基础, 整合打通对乡土聚落的研究、人居智慧的凝练、乡村遗产的保护与活化、乡村环境美化、乡村治理模式、乡村数字博物馆建设等知识环节与乡村振兴陪伴式实践实践环节, 并根据福建省的不同地区、不同乡村振兴类型将实践模式进行归纳总结与经验讨论, 使读者比较系统的了解厦门大学在福建省乡村振兴工作的工作经验和教学创新模式、以及福建省乡村振兴的主要特色。