本书编写时对施工图的识读能力标准进行了定位, 以职业素质为根本, 将识读能力分为三个层次, 第一层次是基本识读能力, 即掌握施工图的基本知识, 能正确识读施工图, 理解设计意图; 第二层次是独立校审能力, 即在正确识读施工图的基础上, 能对施工图进行校对审核, 发现图纸中的问题, 能编写自审记录以备图纸会审时提出商讨; 第三层次是解决问题能力, 即发现问题后并能解决问题, 或提出修改建议, 这一能力需要具备丰富的理论知识和实践经验, 因此是识读能力的最高层次。 本书内容精炼, 由施工图识读综述和四个项目总共五个单元组成, 项目1为建筑施工图的识读; 项目2为结构施工图的识读; 项目3为设备施工图的识读; 项目4为图纸自审及会审。为更好的强调项目贯穿教材, 我们还编写了《综合实务模拟系列教材配套图集》, 教学时可针对配套图集中的工程项目进行系列综合实务模拟训练。