《教育语言学研究（2020年）》分为名家访谈、功能语言学与教育话语研究、语言认知与教育研究、语言社会生态与教育研究以及司法话语与教育研究五个部分，共收录原创论文18篇，主要从功能、社会、认知神经、法律等各流派语言学视角探讨学校、家庭与社会中的语言教育教学、知识建构、儿童语言发展和普法教育等问题。
　　《教育语言学研究（2020年）》适合高等院校从语言角度研究教育教学的研究者以及外语、汉语、民族语言教师、普法教育者和其他教育研究者与实践者使用。