本教材具有以下主要特点：
（1） 结构创新。本教材的体例摒弃了适应传统知识体系的章节结构形式，改按适应工作体系的项目、模块结构形式。教材中的项目是根据注册会计师审计岗位工作任务分析确定的工作项目设计的，教材中的模块来源于完成工作项目的工作过程。按照本教材组织教学，能够实现按照工作过程的逻辑来组织教学进程，实现教、学、做一体化。
（2） 内容实用。本教材的内容不再依据审计学科的理论知识体系，而是来源于注册会计师审计岗位的工作内容。教学内容的选取依据完成注册会计师审计岗位工作任务对知识和技能的要求，建立在行业专家对相应岗位工作任务分析和专业教师深入行业进行岗位调研结果的基础上。通过将注册会计师审计岗位涉及的新业务、新方法和新工具及时地纳入教材，贴近了注册会计师行业发展实际，充分体现了职业教育的职业性、实践性和开放性的要求。
（3） 可操作性。本教材不再停留在对课程内容的直接描述，而是十分注重对教学过程的设计，注重学生对教学过程的参与。在本教材的各个项目之前，一般都提出了该项目应该完成的工作任务，该任务可能是学习性的工作任务，也可能是真实的工作任务，较好地模拟了岗位业务活动，具有较强的可操作性。
为方便教学，本教材配有课程标准、电子课件、电子教案、题库和微课等教学资源，任课教师可登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn） 免费下载。