中小学信息技术教学经历了计算机基础教育、任务驱动式信息技术教学到现在的“项目式”教学, 教学形式的变化使得学生的信息素养得到有力的提升。本书是在市中区信息技术教学多年探索实践的基础上, 针对项目式教学模式的总结与创新, 通过大量实际案例对项目式教学、“三段项目式”教学理论进行了较为全面的阐述, 系统说明了“三段项目式”教学模式的含义、实施、评价等一系列问题。该书具有较强的理论性、针对性和实用性。