本书共包含三部分，第一部分：数字化时代高中生同伴交往现状。高中生同伴交往总体状况良好，困扰表现在交际与交友、异性交往、交谈、接人待物等方面，并存在年级、性别、学习成绩、家庭和父母文化水平的差异。第二部分：数字化时代高中生同伴交往十大发展主题，包括高中生伴随数字化时代而成长、同伴关系是最重要的人际关系、交友更注重同学的内在品质等。第三部分：数字化时代高中生同伴交往指导课程，包括我们是数字原住民――高中生数字化成长环境、成长路上你我同行――同伴交往的意义等。读者对象：高中学校管理者、班主任、心理教师等 。