《追寻教育的幸福：谈如何做幸福的班主任》分为“幸福的班主任”“寻找班主任的幸福感”“幸福班主任的管理艺术”和“幸福班主任的成长”四大部分。《追寻教育的幸福：谈如何做幸福的班主任》以班主任的教育幸福感为主线．以“快乐着孩子们的快乐，幸福着孩子们的幸福”为核心，分别从教育班会设计、班级文化建设、家校联合育人、心理健康指导、合作共同体构建、班级品牌创立、社会实践探究等角度，提供了内容翔实、操作性强的班主任工作案例以及娓娓道来、感人至深的教育手记、成长日记、活动体会和教育故事等，是王连峰名班主任工作室的老师们用真诚的师爱传递教育的真谛、用不懈的追求探究教育的意义、在无私的奉献中追寻优秀班主任的幸福感、展现新时代教师风采的生动写照。