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自动控制原理（第2版）
书本作者：王万良著
图书简介： 由王万良编著的《自动控制原理(第2版普通高等教育十一五国家级规划教材)》是教育部评选的2009年度普通高等教育精品教材，也是国家精品课程“自动控制原理”建设成果。《自动控制原理（第二版）/普通高等教育“十一... [自动控制原理（第2版） pdf电子图书下载]
下载数： 7次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
文化育人的理念与实践研究：以深圳职业技术学院为例
书本作者：刘洪一 编
图书简介： 如何应对产业转型升级对高职院校人才培养提出的新要求和新挑战，真正培养适应企业需要的高素质高技能应用型人才，是后示范时代高职院校内涵建设必须解决的一个重要课题，也是深圳职业技术学院在完成国家示范校建设... [文化育人的理念与实践研究：以深圳职业技术学院为例 pdf电子图书下载]
下载数： 10次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
大型文体表演
书本作者：孟昭鑫主编
图书简介： 《大型文体表演/高等学校教材》是令田高等学校体育艺术类专业（方向）核心课程教材之一。《大型文体表演/高等学校教材》在团体操基本理论体系的基础上，构建了与时代发展相符、与现代化科技于段柑融合的新的教材内容体系... [大型文体表演 pdf电子图书下载]
下载数： 11次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
机床电气控制与PLC（第2版）
书本作者：刘祖其，康桂花，井建康主编
图书简介： 刘祖其编著的《机床电气控制与PLC(第2版全国高职高专教育电子电气类专业规划教材)》主要内容包括：常用低压电器、机床电气基本控制电路、典型机床控制电路、可编程序控制器、三菱Fx系列PLc指令及编程方法、数控... [机床电气控制与PLC（第2版） pdf电子图书下载]
下载数： 21次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
漫步数学之美
书本作者：张士军编
图书简介： 本书通过大量实例展示了数学中的美，分析了数学美的特征并探讨了数学美的作用，通过数学发展史和人类社会发展史上的一些重大事件说明：对数学美的追求推动了数学的发展，数学的美促进了数学的应用。同时，思考了数学美... [漫步数学之美 pdf电子图书下载]
下载数： 15次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
圆锥截线的故事
书本作者：项武义编
图书简介： 《数学文化小丛书・圆锥截线的故事:数学与文明的一个重大篇章》是数学文化小丛书之一，讲述了将一个平面横截一个正圆锥，其所得之截线有椭圆、抛物线和双曲线三种可能。在古希腊几何学，业已善用圆与球的对称性... [圆锥截线的故事 pdf电子图书下载]
下载数： 21次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
《敦煌石窟美术史》（十六国北朝卷）（上卷、下卷）
书本作者：赵声良 等著
图书简介： 本书作者赵声良自1984年大学毕业后即赴敦煌工作，有志于研究敦煌艺术史，后来又在日本取得美术史学博士学位。他率领研究小组经过数年的努力，完成了《敦煌石窟美术史》的第一部(十六国北朝时期)，这是从美术史的角度对敦... [《敦煌石窟美术史》（十六国北朝卷）（上卷、下卷） pdf电子图书下载]
下载数： 16次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
多媒体及网页开发技术实践教程
书本作者：马秀麟等编著
图书简介：《多媒体及网页开发技术实践教程/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》是《多媒体与网页开发技术》配套的实验教材，是在计算思维理论的指导下，基于高校计算机基础课“多媒体技术与应用”的现行教学大纲而编写的。《... [多媒体及网页开发技术实践教程 pdf电子图书下载]
下载数： 13次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
C/C++程序设计案例教程――基于计算思维
书本作者：辛士光，贾丽娟，王乾主编
图书简介： 辛士光编著的《C/C++程序设计案例教程--基于计算思维(教育部大学计算机课程改革项目规划教材)》以培养学生的计算思维能力为目的，注重工程实践和编程能力训练，通过对实际案例的剖析、算法分析和程序代码的编写，结... [C/C++程序设计案例教程――基于计算思维 pdf电子图书下载]
下载数： 13次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1
医学寄生虫学（第3版）
书本作者：汪世平 编
图书简介： 《医学寄生虫学（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材・全国高等学校医学规划教材》全书共分5篇18章，内容涵盖总论、医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物和寄生虫病的诊断技术与治疗药物。教材依据高等医... [医学寄生虫学（第3版） pdf电子图书下载]
下载数： 20次 | 出版社：高等教育出版社 | 出版日期：2014/3/1