《自然是最好的学校(台湾环境教育实践)》编著者周儒。
     《自然是最好的学校(台湾环境教育实践)》以我国台湾地区的“环境学习中心”的发展和实践为蓝本，参考国内外相关案例，系统介绍如何规划、建立、发展与评估环境教育实践平台的理论、方法、策略及步骤；特别对此类平台的四个核心要素及其相互关系进行重点阐述，包括专业的环境教育人员、优质的环境教育方案、深具环境与社会关怀的经营管理、可持续的场所设施等。
     本书是我国大陆地区第一本介绍环境教育实践案例的参考书，兼具理论与实践，可借鉴、可操作性强。虽然主要是台湾地区的实践经验，但对大陆地区发展自然学校、环境宣教中心等形式的环境教育基地，为中小学乃至全社会设计生动有益的环境教育活动，推动环境教育成为社会价值体系的主流，鼓励更大范围社会参与环境保护，具有重要参考价值和实践意义。
     本书图文并茂，适合环境与自然资源保护及可持续发展管理部门、教育主管部门、中小学师生及家长、从事环境保护和环境教育的专业人士、关心环境问题的社会人士以及其他相关人群阅读。