本教材编写小组在编写教材前进行了大量实地调研，调研的对象主要是幼儿园在职教师，以及学前教育专业在校大学生。根据问卷调查进行分析、总结，并邀请学前教育专家、声乐教师、幼儿园园长、老师以及学生代表，召开座谈会，对教材内容、模块设计进行讨论，针对大家提出的需求及问题进行教材设计，增加教材的实用性。在此基础上，我们组织编写了这套专供学前教育专业三年制高专使用的声乐教材。
本教材的编写内容及特色主要表现在以下几个方面：
理论知识方面。基础理论知识方面按单元划分，系统地阐述了声乐艺术的基础理论、歌唱的基本方法与艺术表现、儿歌表演唱以及合唱基础知识等声乐基础理论。
基础训练方面。考虑到学前教育专业的学生声乐基础薄弱甚至为零的特点，特地加入模唱环节，增加视唱的练习，提高音准的准确性。模唱环节从音程开始逐渐过渡到复杂的节奏和带词模唱，循序渐进，由浅入深。练声曲部分配有不同技巧的发声练习与带词辅助练声曲，切实加强学生的基本功训练。
曲目选择。艺术歌曲的选编内容丰富，在选取上突出时代性的特点，除选有经典中外艺术作品外，还选编一些**创作的优秀作品，并在歌曲中增加演唱提示，提高学生对歌曲的了解与掌握。在儿童歌曲的选编上注重实用性，儿童歌曲选自安徽少年儿童出版社的中大班《幼儿园教师指导用书》中的曲目。本书是安徽省内大部分幼儿园选择的教材，也是考编面试弹唱的曲库，提前编入书内进行学习，为将来学生的职业生涯铺路。