本书是关于学校办学主张的研究专著。本书立足学校校情，厚植智善教育办学理念，追溯学校办学文化，回顾百年办学历程，提炼集团化办学思考与实践，彰显智善教育品牌化办学特色。着重阐述智善教育的内涵与价值，时代意义，中外古今经典理论溯源，并从学校观、文化观、教师观、课程观、教学观、学生观、治理观等方面详述智善教育的理论体系，以及主题化、生态化、信息化的创新性实践探索，有力突显学校文化育人、环境育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的办学效能。