本书吸收现代教育教学理论，研究全国各地高效课堂的特征，结合本地高效课堂的典型教例，提出了具有本土味、模式化的“五学”课堂教学模式，即“目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学”。第一章至第三章为“五学”课堂教学模式的理论阐述部分，意在使读者通过阅读这些章节能体会这一教学模式的价值，了解实践这一教学模式的意义，认识实践这一教学模式的作用。第四章至第六章为“五学”课堂教学模式的实践操作方法及部分先行者的实践感悟，意在使大家能够获得对实践这一教学模式的感性认识，明白如何才能有效地实践这一教学模式，增强有效实践这一教学模式的信心。