多义语素在不同义项上可能表现出不同的特点，本研究以构词能力最强的50个素形（汉字）承载的581个语素项为对象，穷尽性地分析了它们参与构成的12083个词项。用定性与定量相结合的手段，对语素项的语法类别、构词频率、构词位置、单用频率、自由度、在合成词中的平均显义度等属性进行了较为深入的探索性研究。并在此基础上结合对外汉语教学的实际，探讨了对语素项进行分类、分级、级内排序的方法，尝试建立对外汉语教学用的语素项属性库，以便把研究成果直接运用到教学实践和教材编写中去，实现语素教学的系统化、科学化。