这是我国第一部第三方教育评价国际比较研究的著作，以国别（地区）和比较研究为基础，对第三方教育评价的理论与实践、机制与模式、规范与支持、经验与影响进行深入系统的比较研究，提炼第三方参与教育评价的理论模型，提出针对我国社会第三方参与教育评价的政策发展建议。 具体案例为英国、美国、德国、芬兰、澳大利亚、中国及中国香港地区, 从管、办、评分离和教育治理的角度，通过国别和地区研究、比较研究和本土研究，深入系统地分析了第三方教育评价的内涵与实质、理念与实践、培育与支持、规范与运用等问题，提出针对我国第三方教育评价的发展建议，为形成我国对第三方参与教育评价的培育、支持、规范、发展政策提供理论支撑和实证依据。此课题对于弥补目前我国第三方教育评价和社会参与教育评价的学术研究中的缺陷、推动我国相关领域的政策和实践发展具有重要的学术价值和现实意义。