全书以培养高职学生心理素质为主线，以高职学生入学后存在的主要心理问题为依据， 针对高职学生心理发展需求提供指导， 延续贯穿了“工作过程导向” 的课程建设理念和“以学生为本”的指导思想。
本书编者在“工作过程导向” 理念和“以学生为本” 思想指导下， 矢志不渝地推进着高职学生心理健康教育教材改革。
本书以服务学生为宗旨， 具有实效性，贯彻“工作过程导向” 的课程建设理念， 按照面向学生、 服务学生的原则， 以高职学生心理素质培养为主线， 针对其多发的心理问题， 在任务驱动下潜移默化传授心理健康知识、教授心理自助技能， 着力提高学生的自知力、 自愈力、 自我调节力、 自我成长力。 全书实事求是、 不务虚言， 亲和学生、 追求实效。