本书是中小学信息技术教师培训研究的配套教材，内容主要选取信息技术教学中面临的信息社会的高速发展、教材滞后、学情更为复杂等现状问题，明确教学内容选择和确定的必要性，学情研究的必要性以及教学实施过程的有效性，形成前八个教学能力要点，而后两个则是在分析课程改革可能会带来的概念性理解问题，遴选了信息素养和计算思维两个能力要点做重点分析。本书依据在职教师的成人学习特点，围绕能力要点的行为表现，聚焦问题，通过真实教学案例分析，按教学不同层次给出标准的检测标准以及训练考核的方法。