幼儿园的玩教具是指教师根据一定的教育目标，选择或自制的供幼儿游戏与学习操作的物质材料，是促进幼儿身心和谐发展的工具。因此，幼儿园的玩教具包括两类，一类是商业购买，一类是教师自制。相对而言，自制玩教具是一种创意工作，有及时性、针对性、灵活性等特点，教师能够根据本班幼儿发展特点、教育活动的需求，因地制宜地设计、调整、补充，达到最佳的教育效果。它既满足活动开展的需要，又可合理巧妙地利用废旧材料，有利于帮助幼儿树立材料资源的节约意识。北京师范大学实验幼儿园在多年的研究探索中积累了丰富的自制玩教具经验，编写小组对近几年来的自制玩教具文档进行了反复甄别研讨，从玩教具的教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性出发，精选了近两百件玩教具，按领域划分为生活、科学、数学、语言、户外五大部分。本书中所列的每件玩教具都有详细的作品名称、发展目标、适宜年龄、制作方法、使用过程以及玩教具的外观照片，非常方便教师查阅、理解、模仿并创新。读者可以从本书所呈现的玩教具中感受到幼儿园玩教具制作的方法及幼儿教育的原则，同时能激发教师的玩教具创作灵感。