本书针对智力障碍儿童的社会技能发展的一般特点与教育需求，结合智障儿童社会技能训练的相关理论，探讨了智力障碍儿童社会技能训练的一般过程与一般方法，深入讨论了智力障碍儿童社会认知技能训练、行为技能训练、社会情绪技能训练，以及智力障碍儿童社会技能训练中的专业治疗。