本书是国家“十二五”规划教材，根据教育部颁布的《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》编写，注重幼儿教师教育课程新标准相关理念与知识的引入。本书着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容；从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育活动等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题。最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制和具体方法。本书内容适宜，形式新颖，适宜于学前教育专业的学生选用。