《形势与政策/大学公共课系列教材》是我国在全面建成小康社会过程中，在“十八届三中全会”和“十二届全国人大二次会议”召开之后编写的，是马克思主义中国化要求增强“道路自信、理论自信、制度自信”的最新成果，同时也是攀枝花学院形势与政策教学改革和探索的主要成果之一。近五年来，为全面提升《形势与政策/大学公共课系列教材》课程的教学质量，培养“高素质的创新型应用型人才”的思想政治素质，拓宽学生的社会视野并能快速适应社会变革和发展，攀枝花学院先后把“《形势与政策》课程教学内容创新和教材建设”，“地方高校《形势与政策》课程教学有效性研究”作为教研教改课题立项，在高校思想政治理论课教学“三进”方面率先完善了高校《形势与政策》课的教学内容体系和教材体系建设。