本教材在系统论述幼儿数学教育的基本特性、基本理论、幼儿数学概念发展与特点的基础上，从目标定位、内容选择、组织形式、活动评价、活动设计与指导等多方面对幼儿数学教育进行了较为详细的分析，同时，还对幼儿数学基础知识、数学思想方法，进行了较为系统的介绍。反映了当前我国幼儿数学教育的新发展、新趋势。 本教材作为学前教育专业专科学生和高职学生的通用教材，也适合学前教育专业工作者研究和幼儿园教师职后教育培训参考。