从1980年正式开始尝试教学法教学实验到现在，历经了32个春秋，在教学改革大潮的推动下，尝试教学研究得到空前发展。
　　从理论层面看，从尝试教学法―尝试教学原则―尝试教学理论―尝试学习理论―尝试教育理论，与时俱进、不断完善、不断提高。
　　从实践层面看，从一个学校的一个班级发展到遍及全国31个省、自治区、直辖市以及我国港、澳、台地区，有90多万个实验班，3千多万名学生参与其中。