本书从“学习科学应用于教学实践的路径研究”和“在物理课堂中应用学习科学的研究”视角出发, 系统梳理了学习科学的基本内涵、核心要素及基本原理, 并结合当前中学物理教学现状与规律, 深入探讨了学习科学在中学物理课堂实践中应用的可行性与实施总则, 并分篇章阐释了将学习学科的理论与操作策略分别应用在中学物理概念规律教学实践、实验教学实践、课堂观察实践与教学评价实践的策略与路径。