本书呈现的所有课例不是事后解决问题, 而是防患于未然, 根据学生的认知发展规律, 聚焦学生成长所需要的品格, 在成长中减少问题的发生。同时, 所有设计都融合心理学的原理和技术, 实实在在解决德育难题, 取得非常好的实践效果。本书课例有配套课件和班会设计, 拿来就能用。全部课例都经过三个不同层次班级的试课, 设计可以满足绝大多数班级的情况。