本书在回顾高校学生发展理论及学生学习评估方法的基础上，利用高校学生调查数据，对当前我国高校学生的科研参与、志愿活动参与等核心的校园学术性及社会性参与行为进行了深入系统的实证研究，探究学生校园参与行为的现状、差异、影响因素及其对个体发展的影响。
本书对于高校学生和教师、高等教育管理者、高校学生工作者、高等教育研究者均深具参考价值和借鉴意义。