青少年心理健康既是重要的理论课题，也是严峻的现实问题。已有理论研究对青少年心理健康问题的检出率、不同亚群体心理健康水平孰高孰低、影响因素间的关系零散不成系统、难以断定哪些因素的影响更大等诸多不一致的地方，在一定程度上影响了理论研究成果向心理健康教育实践的转化应用。本书基于循证理念，对青少年心理健康的已有实证研究进行了使用系统评价和元分析，力争给出相对综合全面的结论，一定程度上有助于推动青少年心理健康教育从经验模式向循证模式的转变。具体内容包括青少年心理健康已有测评工具的使用频率比较、不同亚类青少年心理健康现状分析、青少年心理健康影响因素的重要性排序、不同类型心理健康干预措施的有效性比较等。