本书分为上下两部分。上篇为：国家特需项目――英语教育硕士培养。共分五章：第一章：国家特需项目――教育硕士培养的相关背景及培养现状；第二章：欠发达地区高校“服务国家特殊需求人才培养项目”实施现状研究；第三章：英语教育硕士培养的现实困境与对策；第四章：基于协同创新的英语教育硕士专业学位研究生培养模式研究；第五章：国家特需项目――英语教育硕士培养的实践研究。下篇为：大学-中小学英语教师专业学习共同体的构建。共分五章。第六章：大学-中小学英语教师合作共同体的特质；第七章：大学-中小学英语教师专业学习共同体的建构；第八章：大学与中小学英语教师合作促进教师专业化发展；第九章：大学与中小学英语教师合作――理论与实践的结合；第十章：大学与中小学英语教师合作的价值与展望。