本书从传播学的角度分析并探讨中国人学英语这一社会文化现象，并提出核心问题：当代中国人如何通过学英语建构自我。本书将学英语作为多元媒介建构下的社会文化实践，分别探讨了国家、传媒、市场是如何诠释中国人学英语。与此同时，分析了个人在学英语过程中对他人言行举止的感知和审视、家庭为营造英语学习氛围所做出的努力、英语角等公共区域的群体互动和交流、互联网中各类英语课程的崛起和人们在社交媒体中英语“打卡”等现象。